Mi nombre es Victoria Durán representante de las familias en el consejo escolar del colegio público San Bartolomé en Fresnedillas de la Oliva, pueblo de la Sierra Oeste de Madrid.

Tengo un niño de 4 años en el colegio, desde que nació mi hijo he venido leyendo e informándome sobre temas pedagógicos, tanto es así que decidimos cambiar de lugar de residencia sólo para que nuestro hijo pudiera ir al colegio que creíamos más adecuado. Quizá no sea el mejor pero es un colegio público con todo lo que eso conlleva, que ha dado un paso adelante y ha decidido pensar en la “educación del futuro”.  A pesar de que quizá hubiéramos podido permitirnos un colegio privado creímos importante apoyar y fomentar proyectos públicos como este que podrían dar ejemplo a otros centros y conseguir una educación publica de calidad, hay otras muchas familias aquí que han dado el mismo paso que nosotros.

El colegio tiene un proyecto educativo muy interesante implantado y en marcha (no guardado en un cajón como hacen muchos de los centros públicos) que lleva funcionando 10 años en un pueblo de 1500 habitantes y con 29 nacionalidades distintas censadas, entenderán que en una población así la integración que se trabaja en el colegio es muy importante para la convivencia general del pueblo.

El proyecto ya ha sido reconocido con el segundo premio del ministerio de cultura  Premio Nacional a las Buenas Practicas para la Convivencia y la Integración por su proyecto “A favor de los niños, a favor de la cultura”

Además el trabajo del equipo docente es expuesto en muchos casos en seminarios y para profesores en formación como ejemplo de buenas prácticas en su metodología.

Algunas familias tenemos miedo de que el proyecto no siga a delante por mentalidades conservadoras que no comprenden por qué los niños no usan libros de texto ya que aprenden experimentando  o no se prima en los resultados académicos de unas materias sobre otras, ya que todas son importantes y si se centran en las habilidades personales y sobre todo en el respeto a las etapas del desarrollo humano que nunca será igual para dos niños.

Al ayuntamiento gobernado con mayoría absoluta por el Partido Popular, a su cabeza el Alcalde Antonio Reguilón, no les gusta el proyecto y llevan años insistiendo con todas las “armas” a su alcance para intentar frenar la inmigración de padres y madres conscientes de que una educación publica diferente es posible a su pueblo para matricular a sus hijos en un colegio que ofrece alternativa.

Llevan años interponiéndose en actuaciones pedagógicas del centro y boicoteando casi todo lo que se hace desde el mismo.

El año pasado ya tuvimos una visita de la Viceconsejera de educación de la Comunidad en la que como podéis ver en el propio blog del Ayuntamiento nos instaba a cambiar de sistema a otro más “normal”.

Este año el señor Reguilón volvió a visitar a la Señora Viceonsejera, consecuencia de lo cual, retiraron las llaves del colegio a todo el equipo docente, para que no puedan trabajar fuera de su horario.

Desde la dirección del área territorial sorprendentemente a pesar de felicitar al claustro y a la dirección por su compromiso constante, por otro lado solicitan que tengamos en cuenta las directrices del Ayto. lo cual nos parece que vulnera la autonomía pedagógica que debería tener cualquier centro público y que amparan las leyes en vigor.

La última “directriz” del Ayto. ha sido negar al centro realizar una actividad de huerto didáctico en el recinto escolar, como se puede comprobar en las actas del último consejo escolar. Ante esta negativa el consejo escolar después de una votación decidió seguir adelante con el huerto. En el día de huelga aprovecharon para hacerle una visita al director (el concejal de cultura junto con el de urbanismo) en la que le amenazaron con abrirle un expediente por haber realizado un huerto escolar. No deja de sorprendernos que la Comunidad fomente los huertos escolares por un lado y a nosotros se nos niegue.

Hoy Lunes cuando hemos vuelto al cole un empleado del ayuntamiento lo había destrozado.

Hemos intentado pedir amparo tanto los padres como el claustro a las autoridades administrativas pero solo hay silencio desde el otro lado. Nos sentimos desamparados y solo se nos ocurre denunciarlo a los medios.

Creemos necesario que siga reconociéndose la labor de toda la comunidad educativa que compone el Colegio para que ayude a sus detractores a reconocer en él el cambio hacia el que debemos caminar. En ese sentido su apoyo si lo considerasen oportuno, sería muy positivo.

Adjunto les remito algo de documentación, que se compone del PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO, una Carta sobre la cooperativa escolar y una Entrevista_al director que impulsó el proyecto que sigue siendo profesor del centro, Javier Zarzuela que lleva también el movimiento de transición en España.