La mayoría de los países ricos en recursos naturales tienen los índices de pobreza más altos, los niveles de educación más bajos, y el mayor número de conflictos violentos, recurrentes y complejos. Al menos en 8 de los 15 países más violentos del mundo los recursos naturales han desempeñado un papel clave en el conflicto. os tercios de los niños y niñas sin escolarizar viven en esos países.
EL PERFIL PROFESIONAL DE LOS DOCENTES ESTÁ CAMBIANDO VERTIGINOSAMENTE. COMO HEMOS DICHO OTRAS VECES, TODO EL MUNDO SABE PARA QUÉ SIRVE LA WIKIPEDIA PERO, ¿PARA QUÉ SIRVE UN PROFESOR?
«Los profesores afectan a la eternidad. Nadie puede decir dónde se termina su influencia.»
Henry Brooks Adams
Una asamblea formada por todos los niños del mundo ha escrito un diccionario con la esperanza de que sea consultado por sus padres. Extraemos de él, tomados al azar, algunos breves ejemplos.
Hace apenas unos días que se ha dado a conocer, por los diversos medios de comunicación, el último Informe Pisa (2015) sobre la calidad de la enseñanza a nivel internacional, en las competencias de ciencias, matemáticas y lectura.
Según UNESCO, más de 75 millones de niñas, niños y jóvenes en todo el planeta han visto cómo su educación ha quedado interrumpida o destruida por situaciones de emergencia agravadas por problemas climáticos.
«Nuestros alumnos no hacen lo que quieren; quieren lo que hacen», decía María Montessori. Esa pequeña frase introduce un mundo de matices deliciosos. Libertad no es libertinaje. Necesidad y deseo no siempre caminan de la mano.
¿Quién soy?, ¿Quiénes somos?
¿A qué me refiero? Así se titula mi último libro y cuando comencé a escribirlo, el diplodocus era el sistema educativo español. Al igual que el diplodocus es grande, poderoso, bello a su manera… está dormido. Lo que me preocupaba era cómo despertarlo.
Frente al aumento de la conflictividad mundial, es necesario promover procesos educativos que enseñen desde y para la no violencia y que construyan una ciudadanía global.
