El 11 de junio de 2024 ha sido declarado como el primer Día Internacional del Juego por la Organización de Naciones Unidas, un reconocimiento que destaca la importancia de este derecho, y que nos invita a preservar, promover y dar prioridad al juego para que todas las personas, especialmente los niños y las niñas, puedan aprovechar sus beneficios y desarrollar todo su potencial para construir un mundo mejor.
La educación pública española libra en nuestros días una batalla contra quienes se han propuesto acabar con ella.
¿Por qué se tiene que ‘defender’ una tesis ante un ‘jurado’? ¿Por qué no podemos compartir los resultados de nuestra investigación con personas relacionadas con la misma y docentes que han estado cerca para que entre todas/os valoren nuestro trabajo (proceso y producto)?
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia que se produce en el entorno escolar, es una especie de tortura metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros en una permanente angustia, ansiedad, estigmatización y aislamiento.
La educación en España se ha visto seriamente afectada y ya no será la misma que antes de la pandemia.
En la mitología griega, Procusto era un posadero del Ática que acomodaba a sus huéspedes en un lecho en el cual tenían que caber exactamente. Si algún viajero era más alto, y le sobresalían la cabeza o los pies, Procusto se los aserraba sin compasión.
Hablar de ‘Calidad Educativa’ implica analizar, reflexionar críticamente, profundizar y caracterizar debidamente PROCESOS educativos.
Hace años, un alumno adolescente me miró a los ojos y me preguntó con toda seriedad: “Todo este esfuerzo que me pides, ¿para qué sirve?”
Frente al aumento de la conflictividad mundial, es necesario promover procesos educativos que enseñen desde y para la no violencia y que construyan una ciudadanía global.
Durante buena parte de mi vida he sido maestra.
No ingresé en el Magisterio con una clara vocación docente. Sabía, sí, que me interesaban los niños: que si fuera médico me especializaría en Pediatría, y si fuera juez, en Menores.
