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Una recopilación de cómo ven las cosas y cómo les gustaría que fueran, a las personas autistas.

La fortaleza es la capacidad que nos permite mantenernos fieles a nuestras convicciones y hacerles frente con firmeza y energía a las diferentes situaciones con que nos encontramos en la vida.

El adolescente ya no es un niño pero todavía no es un adulto. La actitud del adolescente se vuelve más crítica hacia todo el que ejerce algún tipo de autoridad sobre él y busca el apoyo y el consejo de otros adolescentes como él. Se integra en grupos en los cuales comparte sus inquietudes y que tienen una enorme influencia sobre sus decisiones y su manera de entender la vida.

No solo es cuestión de dinero, es dignidad en la profesión docente latinoamericana.

El mundo está enfermo. Los medios de comunicación cada día se encargan de mostrárnoslo: cayucos que llegan a nuestras costas, niños que mueren de hambre cada día, personas que no tienen sus necesidades básicas cubiertas, desigualdad de género, cambio climático, guerras, consumo exacerbado, dinero mal repartido,… Y la herida, en lugar de curarse, crece cada día más.

Aprender a vivir juntos y aprender a convivir con los demás son dos de los principales objetivos a conseguir por los maestros hoy en día.

Estamos entrando en unos tiempos en los que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están rompiendo las barreras del espacio y del tiempo, modifican el modo de relacionarnos, acumulan una inmensa cantidad de información, provocan todo tipo de estímulos e integran un innumerable número de recursos.

Estamos en una sociedad compleja, cambiante, en la que podemos destacar, como aspectos que inciden en la consideración del tiempo escolar, la incorporación sistemática de la mujer a la vida laboral, el predominio de familias nucleares y monoparentales, la heterogeneidad de los horarios laborales, la demanda de una educación de calidad por el aumento del nivel de vida y de las expectativas, la multiculturalidad con sus distintas percepciones del tiempo etc. El tiempo ya no puede pensarse de la misma manera que antes, hay que adaptar los ritmos y secuencias del tiempo a las nuevas necesidades educativas y sociales, que surgen de los cambios indicados. Digamos que las decisiones que se tomen deben tener en cuenta variables que superan el contexto del centro.

En casi todos los países se está produciendo en estos años una tendencia a trasladar los principios neoliberales del ámbito económico al educativo. Se van traspasando las responsabilidades de gestión, tanto en su funcionamiento como financieras, a la propia comunidad escolar.

En los últimos 60 años contamos con investigaciones consistentes sobre liderazgo en diferentes ámbitos, tanto en el marco de las organizaciones comerciales y económicas como en las empresas de servicios, ya sean del ámbito de la salud, educativas u otras. Desde las primeras investigaciones sobre liderazgo allá por los años 30 hasta los tiempos actuales ha pasado mucho tiempo y ha variado enormemente el contexto en el que se mueven las organizaciones.