Posts in category Educación Social

No solo es cuestión de dinero, es dignidad en la profesión docente latinoamericana.

El mundo está enfermo. Los medios de comunicación cada día se encargan de mostrárnoslo: cayucos que llegan a nuestras costas, niños que mueren de hambre cada día, personas que no tienen sus necesidades básicas cubiertas, desigualdad de género, cambio climático, guerras, consumo exacerbado, dinero mal repartido,… Y la herida, en lugar de curarse, crece cada día más.

Aprender a vivir juntos y aprender a convivir con los demás son dos de los principales objetivos a conseguir por los maestros hoy en día.

Estamos entrando en unos tiempos en los que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están rompiendo las barreras del espacio y del tiempo, modifican el modo de relacionarnos, acumulan una inmensa cantidad de información, provocan todo tipo de estímulos e integran un innumerable número de recursos.

Estamos en una sociedad compleja, cambiante, en la que podemos destacar, como aspectos que inciden en la consideración del tiempo escolar, la incorporación sistemática de la mujer a la vida laboral, el predominio de familias nucleares y monoparentales, la heterogeneidad de los horarios laborales, la demanda de una educación de calidad por el aumento del nivel de vida y de las expectativas, la multiculturalidad con sus distintas percepciones del tiempo etc. El tiempo ya no puede pensarse de la misma manera que antes, hay que adaptar los ritmos y secuencias del tiempo a las nuevas necesidades educativas y sociales, que surgen de los cambios indicados. Digamos que las decisiones que se tomen deben tener en cuenta variables que superan el contexto del centro.

En casi todos los países se está produciendo en estos años una tendencia a trasladar los principios neoliberales del ámbito económico al educativo. Se van traspasando las responsabilidades de gestión, tanto en su funcionamiento como financieras, a la propia comunidad escolar.

En los últimos 60 años contamos con investigaciones consistentes sobre liderazgo en diferentes ámbitos, tanto en el marco de las organizaciones comerciales y económicas como en las empresas de servicios, ya sean del ámbito de la salud, educativas u otras. Desde las primeras investigaciones sobre liderazgo allá por los años 30 hasta los tiempos actuales ha pasado mucho tiempo y ha variado enormemente el contexto en el que se mueven las organizaciones.

Hace ya más de 30 años Everett Reimer escribió su famoso libro “La Escuela ha muerto, alternativas en materia de educación” (1973) que en aquella época se consideró revolucionario y utópico. Hay que recordar que en los años 70 se estaba intentando que la educación básica llegara a un estrato de población más amplio, se trataba de llegar a la escolarización universal como logro social. La educación se consideraba como un derecho básico y universal

La educación en nuestros días vive inmersa en un escenario muy complejo y en constante cambio. Podríamos hacer referencia a dos variables -complejidad y cambio- para caracterizarla de algún modo. Hace unos años el alumnado era seleccionado ya desde la enseñanza secundaria, los valores de referencia eran claros bajo una cultura cristiana-occidental con todas sus connotaciones, las aulas reflejaban una cierta homogeneidad, la autoridad y disciplina no era discutible, el profesorado disponía de un rol claro como instructor, su consideración era importante y la competitividad no se consideraba algo esencial.

Cuando va llegando el verano nos cansamos de oír noticias en torno a pateras que llegan a nuestro país de forma incontrolable con numerosos inmigrantes que tratan de buscar un futuro más halagüeño del que disponen en sus países de origen. Es obvio que nuestro país se está convirtiendo poco a poco en una sociedad multicultural, siguiendo las pautas del resto de países de nuestro entorno, aunque con algún año de retraso. No es necesario insistir en datos acerca de una realidad incuestionable.