Estas son tres de las principales reivindicaciones que las organizaciones de la sociedad civil han incluido en su declaración final del Foro de ONG previo al Foro Mundial por la Educación que arrancó ayer en Incheon (Corea del Sur), donde más de un centenar de representantes políticos de todo el mundo trabajarán hasta el viernes con el objetivo de fijar la hoja de ruta educativa del planeta para los próximos 15 años.

A pesar de que resulta difícil conocer la cifra exacta de menores soldado en el mundo, todavía 18 países siguen reclutando según datos de Naciones Unidas. No sólo Siria y República Centroafricana, donde el conflicto se recrudece, sino también Afganistán, Colombia, Costa de Marfil, Filipinas, Irak, Líbano, Mali, Nigeria, Myanmar, Pakistán, Somalia, Sudán del Sur, Sudán, República Democrática del Congo, Tailandia y Yemen. Las organizaciones Alboan, Amnistía Internacional, Entreculturas, Fundación El Compromiso y Save the Children, un año más, recuerdan que también las niñas son víctimas de esta realidad, en ocasiones utilizadas como esclavas sexuales y para matrimonios forzados, pero también armadas para la guerra.

En estas fechas tan señaladas de la Navidad las ciudades se engalanan con luces, con árboles, son las fiestas de la alegría, del amor y la fraternidad. Son fechas también en las que miramos hacia atrás, dando gracias de lo que este año nos ha dado, y en las que miramos al próximo año con ojos cargados de deseos y buenos propósitos.

La ONG Entreculturas presentó el Informe “Inclusión y equidad: una educación que multiplica oportunidades” con el apoyo de Casa de América, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Campaña del Milenio de Naciones Unidas. Este informe pone de manifiesto que es necesario defender y promover una educación inclusiva que se adapte a las necesidades de cada niño o niña.

Del 5 al 13 de noviembre, nuestro compañero Luis Hipólito Ordóñez (indígena maya y coordinador del Programa de Educación Intercultural de Fe y Alegría Guatemala), nos acompañará en la gira que hemos preparado para presentar en las ciudades de Málaga, Granada, Murcia, Valladolid y Madrid el informe “Inclusión y Equidad: una educación que multiplica oportunidades” que recién hemos publicado en Entreculturas.

¿Qué tienen en común una joven paquistaní musulmana de 17 años y un hombre de 60, indio, de religión hindú? Comparten, desde el pasado 10 de octubre, el Premio Nobel de la Paz y un sueño: que todos los niños y niñas del mundo tengan una educación de calidad.

No hay mayor riqueza que las oportunidades que te brinda una educación de calidad. Si en el pasado la riqueza y el poder estaban asociados directamente con la acumulación de mercancías y la explotación de recursos, hoy día, todos y todas estamos de acuerdo que la forma más importante de la riqueza en nuestras sociedades es el capital humano: el conocimiento, el esfuerzo, las relaciones, los vínculos, la creatividad, etc.

En la vuelta al cole, Entreculturas quiere alertar precisamente de lo contrario, de la NO vuelta al cole a través de la campaña Silla Roja, “La Silla que multiplica oportunidades”. En todo el mundo, 58 millones de niños y niñas en educación primaria, y 63 millones en educación secundaria no volverán al cole.

La CME surgió como un movimiento de la sociedad civil para dar seguimiento a los 6 objetivos de Educación para Todos y Todas (EPT) acordados por los participantes en el Foro Mundial sobre la Educación celebrado en Dakar, Senegal en abril de 2000.

Este año, la principal semana de acción de la Campaña Mundial por la Educación ha tenido lugar en España entre el 7 y el 13 de abril. Bajo el lema “Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva”, este colectivo ha reivindicado públicamente la necesidad de tomar medidas para que aquellos niños y niñas con algún tipo de discapacidad puedan acceder a una escuela sin barreras, con docentes preparados y con programas específicos que favorezcan su integración.