El día a día de nuestra comunidad global
La razón de ser fundamental de las Naciones Unidas es el mantenimiento de la paz y seguridad en el mundo. Dentro de la labor de la ONU en esta materia destaca el papel de los cascos azules.
El Líbano ha vuelto a la primera página de una actualidad marcada por la violencia. Por ello, también ha resurgido el papel que juega Naciones Unidas en la zona, en especial a través de los cascos azules.
Una madrugada del 26 de abril de 1986, los responsables del reactor número 4 de Chernóbil iniciaron un experimento que resultaría fatal. Se dice que estos técnicos no habían sido correctamente informados sobre el funcionamiento del reactor. El ingeniero jefe Nikolai Fomia había trabajado antes en una planta de energía convencional, y el segundo ingeniero jefe, Anatoli Diatlov, tenía cierta experiencia sobre reactores de submarinos nucleares. No supieron o no pudieron evitar el fallo del reactor del tipo RBMK 1000 y se produjo la terrible catástrofe. Más tarde serían condenados ambos a 10 años de cárcel y declararían que los diseñadores les habían ocultado información.
Cuando va llegando el verano nos cansamos de oír noticias en torno a pateras que llegan a nuestro país de forma incontrolable con numerosos inmigrantes que tratan de buscar un futuro más halagüeño del que disponen en sus países de origen. Es obvio que nuestro país se está convirtiendo poco a poco en una sociedad multicultural, siguiendo las pautas del resto de países de nuestro entorno, aunque con algún año de retraso. No es necesario insistir en datos acerca de una realidad incuestionable.
Hugo Chávez en Venezuela, Evo Morales en Bolivia, los aspirantes a presidente Ollanta Humala de Perú o Lino Oviedo de Paraguay, entre otros, son los representantes de una nueva ola de populismo que recorre el subcontinente americano pero, ¿hacia donde lleva esa marea? y sobre todo, ¿qué es lo que quedará tras su paso?
Es un fracaso deplorable la situación de los niños en el mundo, denuncia el Secretario General de Naciones Unidas, Kofi Annan. Los derechos de los más pequeños siguen sin respetarse tras quince años desde la Convención sobre Derechos del Niño. En 1989, la Comisión sobre derechos humanos de la ONU estableció una serie de principios para proteger a los niños de los abusos y el abandono. Ciento noventa y un países ratificaron el acuerdo, pero la realidad es que todo se quedó en una mera declaración de buena voluntad.
Mucho se habla de violencia en la escuela en los últimos tiempos tanto entre los propios alumnos como hacia los profesores y hacia el propio centro. La página web del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón (http://www.educaragon.org) recoge algunos testimonios reales en torno a esta realidad: «Me llamo Pedro y soy alumno de 3° de ESO. Hace más de dos semanas que un grupo de compañeros de mi clase me insulta. Se ríen de mí y, alguna vez, me han quitado cosas. Por las noches duermo mal y tengo miedo de ir a clase. ¿Qué tengo que hacer?».
Paulo Mendes Darocha Pritzker 2006
Escribo este artículo con motivo del fallo del galardón Pritzker, considerado en la profesión como el Nobel de la arquitectura, a la figura del arquitecto brasileño Paulo Mendes da Rocha. Es la segunda ocasión que se premia a un brasileño, después del recibido en 1988 por Oscar Niemeyer. La satisfacción es doble: en primer lugar porque se reconoce a un arquitecto, que entre otras, tiene la virtud de emplear adecuadamente la economía de medios en su obra arquitectónica, y en segundo, por su condición de arquitecto hispanoamericano en el que se puede reconocer implícitamente a toda una profesión en América Latina.
Cuando dentro de unos treinta años estemos consumiendo los últimos resquicios de petróleo, los derivados de esta fuente de energía serán combustibles considerados obsoletos, muy contaminantes, poco eficientes y escasamente rentables por su elevado coste. Por el contrario, nuevos recursos energéticos más respetuosos con el medio ambiente y con recorridos de uso prácticamente ilimitados a escala humana, o bien otros basados en fuentes de energía totalmente renovables y ecológicamente limpios, habrán tomado el relevo a los actuales, aportando más eficiencia y prácticamente nula contaminación.
De poco nos sirve tener reconocido un derecho político si no lo podemos ejercer como derecho social. Se consideran derechos sociales el derecho al trabajo, el derecho a la educación gratuita, el derecho a la salud, a la seguridad material y social, al descanso, al tiempo libre, etc. Pero no todos los derechos sociales son subjetivos.
Estamos viviendo en una sociedad que si se caracteriza por algo es por los cambios rápidos y radicales que se producen en su desarrollo. La distancia entre generaciones se va produciendo en grupos de edad cada vez más próximos. Las referencias culturales y de valores se van modificando en plazos más breves de lo habitual. Hablar, pues, del futuro de la educación significa plantear aquellas variables alrededor de las que va a girar la educación y que percibimos ya con claridad cuáles van a ser y por donde van a ir las tendencias, aunque las consecuencias y las transformaciones que provoquen en la propia sociedad siguen siendo una incógnita.
